Оставьте свои контактные данные, наш менеджер свяжется с Вами и согласует время
Открытое сердце к новым вершинам через уникальную методику "Три силы"
ГОРЯЧАЯ АКЦИЯ
Оставьте свои контактные данные
Оставьте свои контактные данные
Оставьте свои контактные данные
Оставьте свои контактные данные
Оставьте свои контактные данные
Оставьте свои контактные данные
Современное общество страдает от того, что у ребёнка нет концентрации. Статистика показывает большой процент детей с различными нарушениями в работе нервной системы.
Цель системы ЙОКОМИНЕ ― развитие в ребенке независимости и способности самостоятельно думать, самостоятельно решать, самостоятельно действовать, реализовывать полученные навыки на практике, воплощая их в жизнь.
Представьте вашего ребенка уже с малых лет развивающегося в балансе.
Мы понимаем, как вам важно чтобы вырос самостоятельно думающий, принимающий решения и действующий человек.
В раннем детстве важно отдать приоритет развитию трех сил: «силы сердца», «силы обучения» и «силы тела».
Мы понимаем, как вам важно чтобы вырос самостоятельно думающий, принимающий решения и действующий человек.
В раннем детстве важно отдать приоритет развитию трех сил: «силы сердца», «силы обучения» и «силы тела».
ТРИ СИЛЫ Системы образования Йокомине
Сила тела
Считается, что к шести годам значительно развивается двигательный нерв, который находится в кистях рук. Он крепнет через терпеливость, и если научить детей терпению и терпеливости, то это стабилизирует двигательный нерв.
Большое значение в физическом развитии имеет чувство здорового соревнования, в котором каждый стремится быть лучше, развивая целеустремленность. Сила духа во многом зависит от повторения физических упражнений. Формируется и командный дух: детки друг друга поддерживают, помогают.
До шести лет выносливость естественно формируется через силу тела, а после шести лет развивать гибкость, учить ребенка терпеть уже сложнее. 70% упражнений методики – это хатха-йога, которая дает обогащение мозга кислородом и стимулирует мозговую деятельность. У детей в нашем саду практически все время мозг находится в позитивном ракурсе, потому что физкультура проходит 3-4 раза за день по 40 минут.
Большое значение в физическом развитии имеет чувство здорового соревнования, в котором каждый стремится быть лучше, развивая целеустремленность. Сила духа во многом зависит от повторения физических упражнений. Формируется и командный дух: детки друг друга поддерживают, помогают.
До шести лет выносливость естественно формируется через силу тела, а после шести лет развивать гибкость, учить ребенка терпеть уже сложнее. 70% упражнений методики – это хатха-йога, которая дает обогащение мозга кислородом и стимулирует мозговую деятельность. У детей в нашем саду практически все время мозг находится в позитивном ракурсе, потому что физкультура проходит 3-4 раза за день по 40 минут.
Сила обучения
Многократное повторение в чтении, письме и вычислениях помогает сформировать привычку обучаться самостоятельно благодаря последовательному выполнению всех действий.
В каждый момент обучения ребенок идет по специальной отработанной схеме: подходит, берет тетрадку. В тетради пишет, отдает ее на проверку. Потом берет вторую тетрадку, самостоятельно садится, вновь пишет и отдает тетрадь на проверку. Берет с проверки первую тетрадь и исправляет то, что было сделано неправильно. В этом и заключается многократное повторение.
Система последовательно идет по нарастающей от первой ступени до тринадцатой, и под конец обучения в детском саду ребята выполняют уникальные вещи уровня первого, второго и третьего класса.
В каждый момент обучения ребенок идет по специальной отработанной схеме: подходит, берет тетрадку. В тетради пишет, отдает ее на проверку. Потом берет вторую тетрадку, самостоятельно садится, вновь пишет и отдает тетрадь на проверку. Берет с проверки первую тетрадь и исправляет то, что было сделано неправильно. В этом и заключается многократное повторение.
Система последовательно идет по нарастающей от первой ступени до тринадцатой, и под конец обучения в детском саду ребята выполняют уникальные вещи уровня первого, второго и третьего класса.
Сила сердца
Cовременное общество переходит на другие грани понимания друг друга. Даже взрослые понимают, что решения принимаются не логикой, не умом, а сердцем и ощущениями. Чувствительный ребенок – это ребенок, который при столкновении с проблемой остается добрым человеком с открытым сердцем без озлобленности к миру и жестокости. У детей, которые воспитываются по Йокомине, нет агрессии. Наоборот, они всегда помогают друг другу.
Игра на музыкальных инструментах ― важный элемент для гармоничного развития ребенка. При этом основной принцип ― не научить играть на музыкальном инструменте, а научить слышать тон, музыку, звук. Через эти ощущения ребенок учится чувствовать.
Мы состоим из тела, души и духа. К сожалению, в современной России нет методик воспитания через дух, зато есть опыт японской системы Йокомине, которая уже более 40 лет показывает отличные результаты. Она позволяет вырастить очень открытого, сильного ребенка с широким сознанием, который будет мыслить большими мечтами. И если у ребенка очень широкое сознание, он умеет управлять самим собой, а значит ― может управлять всем.
Игра на музыкальных инструментах ― важный элемент для гармоничного развития ребенка. При этом основной принцип ― не научить играть на музыкальном инструменте, а научить слышать тон, музыку, звук. Через эти ощущения ребенок учится чувствовать.
Мы состоим из тела, души и духа. К сожалению, в современной России нет методик воспитания через дух, зато есть опыт японской системы Йокомине, которая уже более 40 лет показывает отличные результаты. Она позволяет вырастить очень открытого, сильного ребенка с широким сознанием, который будет мыслить большими мечтами. И если у ребенка очень широкое сознание, он умеет управлять самим собой, а значит ― может управлять всем.
Четыре "Переключателя"
Для развития и повышения мотивации ребёнка в системе используется 4 "переключателя"
Дети очень любят соревноваться. Проигрывая дети расстраиваются. Наблюдая пример других детей, они продолжают тренироваться и добиваются успеха
Дети - это существа которые подражают. Дети любят подражать! Подражая - они лучше запоминают. Дети смотрят на других и им хочется сделать так же - это хорошая мотивация для них
Детям не нравятся сложные вещи, а легкие быстро надоедают. Постановка слегка усложнённых задач перед ребёнком выявляет в нем мотивацию и даёт отличные результаты.
Включение ребенка посредством соревнований
Подражание
Постепенное увеличение сложности задач
Признание
Дети хотят получить признание. Ежедневные достижения ребёнка учитель вносит в блокнот. Дети запоминают это чувство достижения. Им нравится то, что они могут сделать. Дети тренируются ещё и переходят на новый уровень
Наша миссия - сделать вашего ребенка физически выносливым, сильным духом, самостоятельным и осознанным человеком с добрым сердцем.
О садике
Режим дня:
Четко выверенный режим дня направлен на эффективное развитие психики ребенка.
В течение дня дети играют, занимаются, кушают, гуляют.
Прогулки проходят один раз в день в учебное время (сентябрь-май), в летнее время два раза в день.
Показать расписание?
Четко выверенный режим дня направлен на эффективное развитие психики ребенка.
В течение дня дети играют, занимаются, кушают, гуляют.
Прогулки проходят один раз в день в учебное время (сентябрь-май), в летнее время два раза в день.
Показать расписание?
Режим дня
В дошкольном учреждении
08:00 - 08:15
08:00 - 08:15
Прием детей, игра, зарядка
08:20 - 08:50
08:20 - 08:50
Подготовка к завтраку, завтрак
09:00 - 09:40
09:00 - 09:40
Подготовка и проведение занятия, игры (по подгруппам)
09.40 - 10.00
09.40 - 10.00
Завтрак 2
10.00-11.30
10.00-11.30
Подготовка к прогулке, прогулка
11.30-11.50
11.30-11.50
Возвращение с прогулки, игры
11.50-12.40
11.50-12.40
Подготовка к обеду, обед
12.40-15.00
12.40-15.00
Подготовка ко сну, сон
15.00-15.20
15.00-15.20
Постепенный подъем
15.20-15.50
15.20-15.50
Подготовка к полднику, полдник
15.50-16.40
15.50-16.40
Подготовка и проведение занятия, игры (по подгруппам)
16.40-17.20
16.40-17.20
Самостоятельная деятельность
17.20-17.50
17.20-17.50
Подготовка к ужину, ужин
17.50-18.20
17.50-18.20
Чтение художественной литературы
18.20-20.00
18.20-20.00
Самостоятельная деятельность, прогулка, уход домой
Безопасность:
Охраняемая территория, видеонаблюдение, пожарная сигнализация, закрытая площадка для прогулок.
Охраняемая территория, видеонаблюдение, пожарная сигнализация, закрытая площадка для прогулок.
4-разовое питание:
Меню обновляется каждые 2 недели. Готовую еду, в соответствии со всем требованиям Роспотребнадзора, привозят три раза в день в специальных контейнерах, в буфете раскладывается детям порционно. Также, кроме стандартного меню предусмотрено индивидуальное меню для детей аллергиков. Также безмолочное Питание, халяль.
Меню обновляется каждые 2 недели. Готовую еду, в соответствии со всем требованиям Роспотребнадзора, привозят три раза в день в специальных контейнерах, в буфете раскладывается детям порционно. Также, кроме стандартного меню предусмотрено индивидуальное меню для детей аллергиков. Также безмолочное Питание, халяль.
Техническое оснащение:
Музыкальные инструменты: специальные японские барабаны, губные гармошки, индивидуальная пионика, синтезаторы, маракасы.
Физкультурный инструментарий: маты гимнастические, обручи, мячи.
Для системных занятий: На каждую группу в саду имеются свои канцтовары, учебные пособия и наглядные материалы для занятий.
Для создания правильного микроклимата в группах: увлажнители воздуха, рециркулятор, соляные лампы.
Игрушки в саду обновляются постоянно, мягкие игрушки запрещены.
Все игрушки российского производства.
Музыкальные инструменты: специальные японские барабаны, губные гармошки, индивидуальная пионика, синтезаторы, маракасы.
Физкультурный инструментарий: маты гимнастические, обручи, мячи.
Для системных занятий: На каждую группу в саду имеются свои канцтовары, учебные пособия и наглядные материалы для занятий.
Для создания правильного микроклимата в группах: увлажнители воздуха, рециркулятор, соляные лампы.
Игрушки в саду обновляются постоянно, мягкие игрушки запрещены.
Все игрушки российского производства.
Воспитатели и педагоги:
Воспитатели и педагоги имеют высшее педагогическое образование и опыт работы с детьми. Все сотрудники предварительно проходят обучение методике в Японии и японскими специалистами и в дальнейшем постоянно повышают свою квалификацию, посредством регулярных учебных семинаров, съездов, вебинаров, организованных японскими специалистами – основателями системы «Йокомине».
Воспитатели и педагоги имеют высшее педагогическое образование и опыт работы с детьми. Все сотрудники предварительно проходят обучение методике в Японии и японскими специалистами и в дальнейшем постоянно повышают свою квалификацию, посредством регулярных учебных семинаров, съездов, вебинаров, организованных японскими специалистами – основателями системы «Йокомине».
Оставьте заявку прямо сейчас и будьте среди первых!
Количество мест ограничено
Развивающие программы
музыка, физкультура, чтение, письмо, счет, английский язык, рисование и творчество. с 2х лет
Занятия проходят в первой половине дня в течении 3-х часов, благодаря постоянной смене деятельности ребенок не устает, его мозг быстро перестраивается с физической деятельности на музыкальную, умственную, или творческую.
Физкультурные занятия включают в себя, ежедневную утреннюю пробежку, стойку на голове, мостик, хождение на руках, колесо, прыжки через "козла" и т.д. Все это главным образом помогает формироваться нейронным связям в голове ребенка, также делают его тело крепким, выносливым.
Музыкальные занятия включают в себя изучение сольфеджио, игру на нескольких музыкальных инструментах, в том числе с закрытыми глазами. Это развивает чувственность у ребенка, слух, чувство ритма, такта.
Чтение, письмо, счет развивают мозг ребенка, повышают умственную способность благодаря ежедневным упражнениям. Скорость выполнения постоянно растет и дает возможность переходить с одного уровня сложности на другой.
По итогу окончания японского сада ребенок находится на уровне развития значительно выше своих сверстников. Это дает ему больше возможностей, легче ориентироваться в своих желаниях и самостоятельном развитии.
Забронировать место
Внимание количество мест ограничено
Наши цены
Бонус:
мы предоставляем отпуск, как оплату фактического нахождения в садике при длительном отсутствии.
мы предоставляем отпуск, как оплату фактического нахождения в садике при длительном отсутствии.
— Группа полного дня 7:00 - 20:00
— Образовательные программы
— Прогулки с детьми
— Осмотр медицинским работником
— Занятия с педагогами
— Образовательные программы
— Прогулки с детьми
— Осмотр медицинским работником
— Занятия с педагогами
Группа полного дня
Группа кратковременного пребывания
— Группа кратковременного пребывания утренняя с 8:00-13:00 и вечерняя с 15:30-20:00
— Образовательные программы
— Прогулки с детьми
— Осмотр медицинским работником
— Занятия с педагогами
— Образовательные программы
— Прогулки с детьми
— Осмотр медицинским работником
— Занятия с педагогами
Разовый взнос
Оплачивается один раз при поступлении и на все время пребывания ребенка в саду. Взнос расходуется на нужды сада по обеспечению ребенка всем необходимым: посуда, постельное белье, перерасчет отпуска, больничные листы, индивидуальные музыкальные инструменты и канцтовары для специализированных занятий.
25 февраля 2020 состоялось открытие Йоко садика
Почему Вам важно выбрать именно йокосадик?
Наш сад ― единственный в России, в который удалось
внедрить систему японского воспитания Йокомине. Все
преподаватели обучаются непосредственно у
дипломированных специалистов из Японии.
Система работает уже 40 с лишним лет и показывает
отличные результаты: к окончанию обучения дети
развиты лучше своих сверстников из обычных детских
садов, а их готовность к школе ― на уровне второго-
третьего классов.
Мы умеем мотивировать ребенка, помогая ему стать
системным, самостоятельным и результативным.
Наш сад ― единственный в России, в который удалось
внедрить систему японского воспитания Йокомине. Все
преподаватели обучаются непосредственно у
дипломированных специалистов из Японии.
Система работает уже 40 с лишним лет и показывает
отличные результаты: к окончанию обучения дети
развиты лучше своих сверстников из обычных детских
садов, а их готовность к школе ― на уровне второго-
третьего классов.
Мы умеем мотивировать ребенка, помогая ему стать
системным, самостоятельным и результативным.
Отзывы от наших клиентов
В наших с вами руках будущее целого поколения, так
давайте же осознанно покажем нашим детям всю силу их
безграничных возможностей.
давайте же осознанно покажем нашим детям всю силу их
безграничных возможностей.