«Йоко» - первый в России сад, раскрывающий потенциал ребёнка через уникальную методику.
Двухэтажное светлое помещение с функциональным дизайном и просторными учебными классами.
ГОРЯЧАЯ АКЦИЯ
"Вклад в образование"
Оставь заявку и получи уникальные условия
Современное общество страдает от того, что у ребёнка нет концентрации. Статистика показывает большой процент детей с различными нарушениями в работе нервной системы.
Цель системы ЙОКОМИНЕ ― развитие в ребенке независимости и способности самостоятельно думать, самостоятельно решать, самостоятельно действовать, реализовывать полученные навыки на практике, воплощая их в жизнь.
Представьте вашего ребенка уже с малых лет развивающегося в балансе.
Мы понимаем, как вам важно чтобы вырос самостоятельно думающий, принимающий решения и действующий человек.
В раннем детстве важно отдать приоритет развитию трех сил: «силы сердца», «силы обучения» и «силы тела».
Мы понимаем, как вам важно чтобы вырос самостоятельно думающий, принимающий решения и действующий человек.
В раннем детстве важно отдать приоритет развитию трех сил: «силы сердца», «силы обучения» и «силы тела».
ТРИ СИЛЫ Системы образования Йокомине
Сила тела
Считается, что к шести годам значительно развивается двигательный нерв, который находится в кистях рук. Он крепнет через терпеливость, и если научить детей терпению и терпеливости, то это стабилизирует двигательный нерв.
Большое значение в физическом развитии имеет чувство здорового соревнования, в котором каждый стремится быть лучше, развивая целеустремленность. Сила духа во многом зависит от повторения физических упражнений. Формируется и командный дух: детки друг друга поддерживают, помогают.
До шести лет выносливость естественно формируется через силу тела, а после шести лет развивать гибкость, учить ребенка терпеть уже сложнее. 70% упражнений методики – это хатха-йога, которая дает обогащение мозга кислородом и стимулирует мозговую деятельность. У детей в нашем саду практически все время мозг находится в позитивном ракурсе, потому что физкультура проходит 3-4 раза за день по 40 минут.
Большое значение в физическом развитии имеет чувство здорового соревнования, в котором каждый стремится быть лучше, развивая целеустремленность. Сила духа во многом зависит от повторения физических упражнений. Формируется и командный дух: детки друг друга поддерживают, помогают.
До шести лет выносливость естественно формируется через силу тела, а после шести лет развивать гибкость, учить ребенка терпеть уже сложнее. 70% упражнений методики – это хатха-йога, которая дает обогащение мозга кислородом и стимулирует мозговую деятельность. У детей в нашем саду практически все время мозг находится в позитивном ракурсе, потому что физкультура проходит 3-4 раза за день по 40 минут.
Сила обучения
Многократное повторение в чтении, письме и вычислениях помогает сформировать привычку обучаться самостоятельно благодаря последовательному выполнению всех действий.
В каждый момент обучения ребенок идет по специальной отработанной схеме: подходит, берет тетрадку. В тетради пишет, отдает ее на проверку. Потом берет вторую тетрадку, самостоятельно садится, вновь пишет и отдает тетрадь на проверку. Берет с проверки первую тетрадь и исправляет то, что было сделано неправильно. В этом и заключается многократное повторение.
Система последовательно идет по нарастающей от первой ступени до тринадцатой, и под конец обучения в детском саду ребята выполняют уникальные вещи уровня первого, второго и третьего класса.
В каждый момент обучения ребенок идет по специальной отработанной схеме: подходит, берет тетрадку. В тетради пишет, отдает ее на проверку. Потом берет вторую тетрадку, самостоятельно садится, вновь пишет и отдает тетрадь на проверку. Берет с проверки первую тетрадь и исправляет то, что было сделано неправильно. В этом и заключается многократное повторение.
Система последовательно идет по нарастающей от первой ступени до тринадцатой, и под конец обучения в детском саду ребята выполняют уникальные вещи уровня первого, второго и третьего класса.
Сила сердца
Cовременное общество переходит на другие грани понимания друг друга. Даже взрослые понимают, что решения принимаются не логикой, не умом, а сердцем и ощущениями. Чувствительный ребенок – это ребенок, который при столкновении с проблемой остается добрым человеком с открытым сердцем без озлобленности к миру и жестокости. У детей, которые воспитываются по Йокомине, нет агрессии. Наоборот, они всегда помогают друг другу.
Игра на музыкальных инструментах ― важный элемент для гармоничного развития ребенка. При этом основной принцип ― не научить играть на музыкальном инструменте, а научить слышать тон, музыку, звук. Через эти ощущения ребенок учится чувствовать.
Мы состоим из тела, души и духа. К сожалению, в современной России нет методик воспитания через дух, зато есть опыт японской системы Йокомине, которая уже более 40 лет показывает отличные результаты. Она позволяет вырастить очень открытого, сильного ребенка с широким сознанием, который будет мыслить большими мечтами. И если у ребенка очень широкое сознание, он умеет управлять самим собой, а значит ― может управлять всем.
Игра на музыкальных инструментах ― важный элемент для гармоничного развития ребенка. При этом основной принцип ― не научить играть на музыкальном инструменте, а научить слышать тон, музыку, звук. Через эти ощущения ребенок учится чувствовать.
Мы состоим из тела, души и духа. К сожалению, в современной России нет методик воспитания через дух, зато есть опыт японской системы Йокомине, которая уже более 40 лет показывает отличные результаты. Она позволяет вырастить очень открытого, сильного ребенка с широким сознанием, который будет мыслить большими мечтами. И если у ребенка очень широкое сознание, он умеет управлять самим собой, а значит ― может управлять всем.
Четыре "Переключателя"
Для развития и повышения мотивации ребёнка в системе используется 4 "переключателя"
Дети очень любят соревноваться. Проигрывая дети расстраиваются. Наблюдая пример других детей, они продолжают тренироваться и добиваются успеха
Дети - это существа которые подражают. Дети любят подражать! Подражая - они лучше запоминают. Дети смотрят на других и им хочется сделать так же - это хорошая мотивация для них
Детям не нравятся сложные вещи, а легкие быстро надоедают. Постановка слегка усложнённых задач перед ребёнком выявляет в нем мотивацию и даёт отличные результаты.
Включение ребенка посредством соревнований
Подражание
Постепенное увеличение сложности задач
Признание
Дети хотят получить признание. Ежедневные достижения ребёнка учитель вносит в блокнот. Дети запоминают это чувство достижения. Им нравится то, что они могут сделать. Дети тренируются ещё и переходят на новый уровень
Наша миссия - сделать вашего ребенка физически выносливым, сильным духом, самостоятельным и осознанным человеком с добрым сердцем.
Оставьте свои контактные данные
Оставьте свои контактные данные
Отправьте заявку и наш менеджер запишет Вас на желаемую дату
Оставьте свои контактные данные
О садике
Режим дня:
Четко выверенный режим дня направлен на эффективное развитие психики ребенка.
В течение дня дети играют, занимаются, кушают, гуляют.
Прогулки проходят один раз в день в учебное время (сентябрь-май), в летнее время два раза в день.
Показать расписание?
Четко выверенный режим дня направлен на эффективное развитие психики ребенка.
В течение дня дети играют, занимаются, кушают, гуляют.
Прогулки проходят один раз в день в учебное время (сентябрь-май), в летнее время два раза в день.
Показать расписание?
Режим дня
В дошкольном учреждении
07:00 - 08:15
07:00 - 08:15
Прием детей, игра, зарядка
08:20 - 08:50
08:20 - 08:50
Подготовка к завтраку, завтрак
09:00 - 09:40
09:00 - 09:40
Подготовка и проведение занятия, игры (по подгруппам)
09.40 - 10.00
09.40 - 10.00
Завтрак 2
10.00-11.30
10.00-11.30
Подготовка к прогулке, прогулка
11.30-11.50
11.30-11.50
Возвращение с прогулки, игры
11.50-12.40
11.50-12.40
Подготовка к обеду, обед
12.40-15.00
12.40-15.00
Подготовка ко сну, сон
15.00-15.20
15.00-15.20
Постепенный подъем
15.20-15.50
15.20-15.50
Подготовка к полднику, полдник
15.50-16.40
15.50-16.40
Подготовка и проведение занятия, игры (по подгруппам)
16.40-17.20
16.40-17.20
Самостоятельная деятельность
17.20-17.50
17.20-17.50
Подготовка к ужину, ужин
17.50-18.20
17.50-18.20
Чтение художественной литературы
18.20-20.00
18.20-20.00
Самостоятельная деятельность, прогулка, уход домой
Безопасность:
Охраняемая территория, видеонаблюдение, пожарная сигнализация, закрытая площадка для прогулок.
Охраняемая территория, видеонаблюдение, пожарная сигнализация, закрытая площадка для прогулок.
4-разовое питание:
Меню обновляется каждые 2 недели. Готовую еду, в соответствии со всем требованиям Роспотребнадзора, привозят три раза в день в специальных контейнерах, в буфете раскладывается детям порционно. Также, кроме стандартного меню предусмотрено индивидуальное меню для детей аллергиков. Также безмолочное Питание, халяль.
Меню обновляется каждые 2 недели. Готовую еду, в соответствии со всем требованиям Роспотребнадзора, привозят три раза в день в специальных контейнерах, в буфете раскладывается детям порционно. Также, кроме стандартного меню предусмотрено индивидуальное меню для детей аллергиков. Также безмолочное Питание, халяль.
Техническое оснащение:
Музыкальные инструменты: специальные японские барабаны, губные гармошки, индивидуальная пионика, синтезаторы, маракасы.
Физкультурный инструментарий: маты гимнастические, обручи, мячи.
Для системных занятий: На каждую группу в саду имеются свои канцтовары, учебные пособия и наглядные материалы для занятий.
Для создания правильного микроклимата в группах: увлажнители воздуха, рециркулятор, соляные лампы.
Игрушки в саду обновляются постоянно, мягкие игрушки запрещены.
Все игрушки российского производства.
Музыкальные инструменты: специальные японские барабаны, губные гармошки, индивидуальная пионика, синтезаторы, маракасы.
Физкультурный инструментарий: маты гимнастические, обручи, мячи.
Для системных занятий: На каждую группу в саду имеются свои канцтовары, учебные пособия и наглядные материалы для занятий.
Для создания правильного микроклимата в группах: увлажнители воздуха, рециркулятор, соляные лампы.
Игрушки в саду обновляются постоянно, мягкие игрушки запрещены.
Все игрушки российского производства.
Воспитатели и педагоги:
Воспитатели и педагоги имеют высшее педагогическое образование и опыт работы с детьми. Все сотрудники предварительно проходят обучение методике в Японии и японскими специалистами и в дальнейшем постоянно повышают свою квалификацию, посредством регулярных учебных семинаров, съездов, вебинаров, организованных японскими специалистами – основателями системы «Йокомине».
Воспитатели и педагоги имеют высшее педагогическое образование и опыт работы с детьми. Все сотрудники предварительно проходят обучение методике в Японии и японскими специалистами и в дальнейшем постоянно повышают свою квалификацию, посредством регулярных учебных семинаров, съездов, вебинаров, организованных японскими специалистами – основателями системы «Йокомине».
Оставьте заявку прямо сейчас и будьте среди первых!
Количество мест ограничено
Развивающие программы
музыка, физкультура, чтение, письмо, счет, английский язык, рисование и творчество. с 2х лет
Занятия проходят в первой половине дня в течении 3-х часов, благодаря постоянной смене деятельности ребенок не устает, его мозг быстро перестраивается с физической деятельности на музыкальную, умственную, или творческую.
Физкультурные занятия включают в себя, ежедневную утреннюю пробежку, стойку на голове, мостик, хождение на руках, колесо, прыжки через "козла" и т.д. Все это главным образом помогает формироваться нейронным связям в голове ребенка, также делают его тело крепким, выносливым.
Музыкальные занятия включают в себя изучение сольфеджио, игру на нескольких музыкальных инструментах, в том числе с закрытыми глазами. Это развивает чувственность у ребенка, слух, чувство ритма, такта.
Чтение, письмо, счет развивают мозг ребенка, повышают умственную способность благодаря ежедневным упражнениям. Скорость выполнения постоянно растет и дает возможность переходить с одного уровня сложности на другой.
По итогу окончания японского сада ребенок находится на уровне развития значительно выше своих сверстников. Это дает ему больше возможностей, легче ориентироваться в своих желаниях и самостоятельном развитии.
Забронировать место
Внимание количество мест ограничено
Наши цены
Бонус:
мы предоставляем отпуск, как оплату фактического нахождения в садике при длительном отсутствии.
мы предоставляем отпуск, как оплату фактического нахождения в садике при длительном отсутствии.
— Группа полного дня 7:00 - 20:00
— Образовательные программы
— Прогулки с детьми
— Осмотр медицинским работником
— Занятия с педагогами
— Образовательные программы
— Прогулки с детьми
— Осмотр медицинским работником
— Занятия с педагогами
Группа полного дня
Группа кратковременного пребывания
— Группа кратковременного пребывания утренняя с 8:00-13:00 и вечерняя с 15:30-20:00
— Образовательные программы
— Прогулки с детьми
— Осмотр медицинским работником
— Занятия с педагогами
— Образовательные программы
— Прогулки с детьми
— Осмотр медицинским работником
— Занятия с педагогами
Разовый взнос
Оплачивается один раз при поступлении и на все время пребывания ребенка в саду. Взнос расходуется на нужды сада по обеспечению ребенка всем необходимым: посуда, постельное белье, перерасчет отпуска, больничные листы, индивидуальные музыкальные инструменты и канцтовары для специализированных занятий.
25 февраля 2020 состоялось открытие Йоко садика
Почему Вам важно выбрать именно йокосадик?
Наш сад ― единственный в России, в который удалось
внедрить систему японского воспитания Йокомине. Все
преподаватели обучаются непосредственно у
дипломированных специалистов из Японии.
Система работает уже 40 с лишним лет и показывает
отличные результаты: к окончанию обучения дети
развиты лучше своих сверстников из обычных детских
садов, а их готовность к школе ― на уровне второго-
третьего классов.
Мы умеем мотивировать ребенка, помогая ему стать
системным, самостоятельным и результативным.
Наш сад ― единственный в России, в который удалось
внедрить систему японского воспитания Йокомине. Все
преподаватели обучаются непосредственно у
дипломированных специалистов из Японии.
Система работает уже 40 с лишним лет и показывает
отличные результаты: к окончанию обучения дети
развиты лучше своих сверстников из обычных детских
садов, а их готовность к школе ― на уровне второго-
третьего классов.
Мы умеем мотивировать ребенка, помогая ему стать
системным, самостоятельным и результативным.
Отзывы от наших клиентов
В наших с вами руках будущее целого поколения, так
давайте же осознанно покажем нашим детям всю силу их
безграничных возможностей.
давайте же осознанно покажем нашим детям всю силу их
безграничных возможностей.